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愉快记忆 激发学习兴趣

作者:张莉莉浏览次数: 日期:2014年5月11日 11:18

愉快记忆 激发学习兴趣

                                     ——浅谈俄语初级教学中的方式方法

 

在从事俄语教学的四个年头里一直在不断的探索和改进自己的教学方法.四年的教学里学生在更替、教材在变化教学环境的不同,要求我们要不断地改进教学方法.在不断的进步的同时我仍然坚信兴趣是最好的老师.

对于初学俄语的每一位同学来说,对俄语都有着极大的好奇心.想进一步探究俄语是什么样的?对俄语有好奇心就是有兴趣要学习.众所周知,兴趣是最好的老师.有了兴趣就有了学习的欲望.那么如何激发学生的学习兴趣呢?

1.通过学生的认知引起兴趣.潘长江在小品中提到“好”用俄语是“哈啦哨”、“不好”是“不哈啦哨”、“好不好”是“哈啦不哈啦哨”大家在听到后都会知道俄语不会是这样的逻辑,很多学生都看过也会有此疑问.当他们提出疑问时,反问回去:大家认为呢?这时很多同学陷入思考同时期待着你的答案,既兴趣正浓时在这时解答会让学生很容易记住хорошо这个单词,记住了就不觉得难了;还有就是俄语中的颤音“р.很多学生知道但并不会发这个音,当有人问起时一个颤音就会让他们聆听学习,刚听到就会发音几乎是不可能的,通常会告诉他们记住三个单词(три трава трамвай)加强联系.有同学就会问这三个单词的意思,这时我们只告诉他们第一个单词的意思是数字“3,由于три这个单词较短很容易做到瞬时记忆,学生中就会有问道“12”怎么说?在我的教学中此时学生都想知道,在期盼知道的时候告诉他们,很快会记住123怎么说.这样学生觉得俄语就没那么难,也为以后教授4以上的数字埋下了兴趣的种子.

2.利用图片,照片带来兴趣.我校学生基本上处于十四五岁,对事物有着极大的好奇心,也属于童心未泯的年纪,课堂上的出现的人和物都会带来极大的兴趣,图片卡片会是很好的教具.当一张小女孩的卡片出现在他们面前时,首先是起个名字,他们会与班内同学进行对照,进而取名,其实就在这一哄一闹中记住了这个名字. 比我们枯燥的念十几遍要好的多.学习人体部位时,每一张图片都会让学生去思考如何说,在反复的训练中记住了单词,收到了良好的效益.

3.通过竞技、求知欲激发兴趣.学生最喜欢自己学到的知识和技能的到表现,得到发挥.在这个时候我们就做好导演工作,让主演们各显奇能去吧.把学到的知识整理成比赛的题目,哪怕是一个对话的背诵也是很好的,在实际演练中学生们会发挥自己的潜能去琢磨展现自己,会把学过的甚至是没学过但会拼的尽可能的用到其中争取胜算.经纪诱发出学习的热情转化为稳定的内在的能量,让他们精神振奋,充满自信,以知识的发现者在愉快地进行学习.当学生想知道一件事时,我们可以说俄语,听不懂就会想去问,这时利用现有的词汇去启发他,他会很有兴趣听并且学习的.使他们成为学习的主体.

4.与英语的结合带动兴趣.俄语受外来语的影响在与日剧增着,特别是英语.我校的绝大多数同学又都是有英语基础的,所以一些词汇就给学生们带来了兴趣.例如:класс先让学生拼读之后猜是什么意思,学生中不难想到英语中“class”这个单词,从而知道含义.猜出含义的同学会很高兴,进而想去学习更多的词,让自己在同学中更有优越感.还有кофетаксистуденткомпьютер在双语的基础上带动了学习兴趣.

5.情景演练丰富兴趣.语言需要的是环境的支持,完全的俄语环境虽然没有,我们却可以创建虚拟就是不断让学生进行情景演练,学练结合.虽然学生已经准备的很好了,但在实际的应用过程中仍会出现这样或那样的纰漏,继而引发笑点,带动课堂气氛,也加深了知识的掌握,并且锻炼了信心.

     6.书写能力的提升能增加兴趣. 高凤兰老师在《俄语教育的理论与实践》一书当中提到“语音与书写适时的结合起来,学生能及时地把字母发音、音组、单词的拼读和书写结合起来,加快学生认读和书写能力的培养.”光会说不会写会给学生们以后学习带来巨大的阻碍.书写能力的提高必须奠定良好的基础,既字母的书写.首先在教授过程中让学生觉得俄语字母很漂亮,细细地讲解每一笔如何去写,写到什么样子最好看,初学他们会在带动下去写去练习.开始很少有写的很好看的,所以要求他们去临摹,在不断的临摹中不断进步,越来越好看的字体会成为他们的骄傲,从而增加了学习兴趣.在不断的临摹中既在潜移默化中记忆了字母的顺序也磨练了他们的心性.

   在潜移默化中学习,发挥兴趣的主导作用,调动学生的积极性,让快乐成为学习路上的主旋律.爱因斯坦曾说:“唤起独创性的表现和求知之乐,乃是人师至高无比的秘方”.学生由过去的被动接受变为主动地去掌握,尝到了学习的乐趣,体会到了知识的新鲜与刺激, 增强学习的动力,发挥学生的主体作用,带来良好的教学效果.兴趣、兴趣、兴之所在,趣也!让快乐注满课堂,让兴趣成为学习的领航员!

 

  

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